Em tempos de desafios educacionais crescentes, a pesquisa se torna essencial para promover inovações e preparar professores para atuarem com competência e sensibilidade.
Na Universidade Tuiuti do Paraná, o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) tem se destacado como um espaço de desenvolvimento acadêmico e profissional.
Jacqueline A. Lindstron, doutoranda do PPG, compartilhou com o site Conexão Tuiuti sua experiência enriquecedora no programa e como a linha de pesquisa “Práticas Pedagógicas: Elementos Articuladores” foi determinante para sua escolha pela Tuiuti.
“O programa oferece aulas presenciais e explora o Magistério Superior como objeto de pesquisa, com uma equipe de docentes altamente qualificada e de formações diversas”.
Essa diversidade acadêmica tem impulsionado não apenas seu conhecimento, mas também sua integração com outros grupos de pesquisa, ampliando o impacto de sua pesquisa de doutorado na área educacional.
Para ela, a pesquisa na educação vai além do ambiente acadêmico: é um “investimento estratégico para a construção de um futuro mais justo e equitativo”.
Jacqueline acredita que a pesquisa atua como um verdadeiro catalisador de transformações sociais, promovendo inovação e reflexão crítica.
“Ao contribuir para a melhoria contínua das práticas pedagógicas, a pesquisa prepara os professores para enfrentar os complexos desafios da educação brasileira, como a desigualdade, a evasão escolar e a falta de qualificação”.
No ambiente acadêmico, Jacqueline é vice-líder do grupo de pesquisa TRADLIN, da UTFPR e CNPq, onde a tradução é utilizada como uma ferramenta pedagógica inovadora para desenvolver novas abordagens no ensino de línguas estrangeiras.
Além disso, ela participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens, Alfabetização e Letramentos (GEPLAL), onde pesquisas recentes analisam os multiletramentos nas práticas pedagógicas, com foco no ensino básico. Paralelamente, sua pesquisa de doutorado é embasada no pensamento complexo de Edgar Morin, aplicando uma abordagem integrada para explorar fenômenos educativos.
Jacqueline também colabora com o GEPEPECOE, grupo dedicado ao estudo da epistemologia complexa na educação.
A trajetória de Jacqueline destaca o compromisso da Universidade Tuiuti em formar profissionais da educação capazes de enfrentar os desafios do século XXI.
Por meio de suas iniciativas, a Tuiuti reafirma seu papel no cenário educacional brasileiro, comprometida com a construção de uma sociedade mais justa, baseada em pesquisas que expandem as fronteiras do conhecimento e fortalecem a formação de professores.
