Salud de la Comunicación Humana

El Programa de Posgrado en Salud de la Comunicación Humana (PPGSCH) tiene como objetivo general ofrecer un curso de excelencia centrado en el desarrollo de la Fonoaudiología y áreas afines, tanto para calificar el desempeño profesional como para producir conocimientos científicos y fomentar acciones de extensión relacionadas con la salud de la comunicación humana. Presenta los siguientes objetivos específicos:

• Promover la capacitación y formación de investigadores y docentes de educación superior que actúan en el campo de la Comunicación Humana, llevándolos a reflexionar sobre su papel ante la complejidad de la sociedad actual;
• Ampliar la producción y diseminación de conocimientos y prácticas de salud, tanto en el campo de la Fonoaudiología como en áreas con las que la Fonoaudiología mantiene relaciones interdisciplinarias;
• Fomentar el desarrollo de investigaciones científicas relacionadas con la salud de la Comunicación Humana, enfocadas en la promoción del lenguaje, la voz, la deglución, la motricidad orofacial y la audición;
• Fomentar el desarrollo de investigaciones científicas relacionadas con la salud de la Comunicación Humana, centradas en el diagnóstico, tratamiento y prevención de alteraciones en el lenguaje, la voz, la deglución, la motricidad orofacial, la audición y el equilibrio;
• Producir conocimientos que privilegien acciones de extensión e investigaciones relacionadas con los procesos de la salud de la Comunicación Humana, abarcando el lenguaje, la motricidad oral, la voz y la audición a lo largo del ciclo de vida;
• Promover la difusión de la producción del conocimiento relacionado con la salud de la Comunicación Humana y áreas correlatas, mediante la viabilización de publicaciones científicas en revistas nacionales e internacionales;
• Desarrollar proyectos de investigación y acciones de extensión en áreas relacionadas con los procesos de la Comunicación Humana, con foco en la inserción social del Programa;
• Desarrollar un análisis crítico de los marcos teóricos y metodológicos, producidos en Brasil e internacionalmente, inherentes al campo de la Comunicación Humana, contribuyendo a la producción de conocimientos capaces de responder a las demandas de la sociedad actual.

El Programa de Posgrado en Salud de la Comunicación Humana se concentra en el área de “Promoción y Rehabilitación de la Comunicación Humana”, la cual fue delineada a partir de cuestionamientos sobre los fenómenos que implican la salud de la comunicación humana y sus alteraciones, enfocándose en la praxis profesional y académica de los profesionales de la Fonoaudiología y áreas afines.

El Programa de Posgrado en Salud de la Comunicación Humana, profundamente comprometido con la promoción humana, viene consolidando desde su creación acciones con impacto sociocultural, económico, educativo, científico y tecnológico significativo, reconociendo claramente que todo su esfuerzo destinado a la producción y divulgación científica debe responder, primordialmente, a problemas relacionados con la salud de la comunicación de la población del país.

Todo este conjunto de acciones, además de provocar un impacto considerable en la comunidad científica, alcanza directamente a la sociedad mediante la prestación de servicios a diversos sectores, incluyendo trabajadores de la industria, policías, músicos, escolares, además de usuarios y profesionales del propio SUS. Por tanto, personas de todos los grupos etarios son involucradas en acciones de extensión desarrolladas por el Programa.

Desde una perspectiva más local, se pueden citar como ejemplo los Laboratorios de Audición, Deglución y Lenguaje del Programa, que atienden a miles de personas cada año, derivadas por el Sistema Único de Salud (SUS), a través de la estructura de la Clínica de Fonoaudiología de la UTP, que presta servicios de media y alta complejidad a la población.

A continuación, se presentan algunos de los programas de extensión desarrollados por el Programa de Posgrado en Salud de la Comunicación Humana, clasificados según el impacto potencial que han generado.

IMPACTO EDUCATIVO

SALUD AUDITIVA EN LA ESCUELA: Desde su implementación en 2011, han sido atendidos directamente más de 3.600 estudiantes y educadores de la educación infantil, enseñanza primaria y secundaria, abarcando la comunidad escolar de Curitiba y su región metropolitana, Cerro Azul, Quitandinha e Itajaí. El desarrollo de acciones educativas en el entorno escolar fue premiado durante el 32º Congreso Brasileño de Fonoaudiología en 2024 con el trabajo titulado “Promoción de la Salud Auditiva en las Escuelas: relato de experiencia”.

TALLER DE PROMOCIÓN DE LA LECTOESCRITURA: Iniciado en 2017, ya ha beneficiado a unos 70 estudiantes de grado, posgrado y egresados. Como resultado de las acciones desarrolladas, se realizaron presentaciones en eventos científicos, publicaciones de artículos y los libros “Entre (lazos) 1: reescribiendo historias” (2021) y “Entre (lazos) 2: resignificando elecciones” (2024).

FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE LA SALUD DE LA ATENCIÓN BÁSICA DE LA SECRETARÍA DE SALUD: Desde 2014, en colaboración con el CEREST – Centro de Referencia en Salud del Trabajador de Curitiba, este programa ha capacitado a cerca de 150 profesionales, entre fonoaudiólogos, médicos y enfermeros de la atención básica en Curitiba, sobre la notificación en el SINAN – Sistema de Información de Agravamientos de Notificación, de la pérdida auditiva inducida por ruido ocupacional.

CURSO DE EXTENSIÓN: DISLEXIA – CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS TEÓRICO -METODOLÓGICOS Y EVALUACIÓN: Integrado al Núcleo de Apoyo a Personas con Necesidades Especiales de la Universidad Federal de Paraná, ha promovido la capacitación de profesionales que trabajan en el área de necesidades educativas especiales en la UFPR, junto a aproximadamente 200 estudiantes con diferentes dificultades y/o discapacidades.

IMPACTO SOCIOCULTURAL

CINE Fonoaudiología TUIUTI: Implantado en 2020, en medio de la pandemia de COVID-19, las actividades se realizaron semanalmente a través de una plataforma virtual, con el objetivo de promover debates entre docentes, estudiantes (de la UTP y otras IES) y la comunidad en general, sobre prácticas de salud fonoaudiológica, a partir de películas propuestas, relacionando arte/cultura y referencias teóricas.

Taller del Lenguaje con Personas Mayores: Uno de los programas más antiguos, tradicionales e innovadores, fue implantado en 2002 y ha atendido a más de 100 personas mayores y sus familiares, sin interrupción durante la pandemia, cuando los talleres se realizaron por plataformas virtuales con gran adhesión por parte de los mayores.

Programa Anual de Divulgación sobre los Efectos Nocivos del Ruido: Implementado en 2010, sus actividades se concentran principalmente alrededor del Día Internacional de Concientización sobre el Ruido. Desde su inicio, ha involucrado a cientos de personas en hospitales, unidades básicas de salud, escuelas, industrias, universidades, parques y plazas públicas, impactando directamente a personas de todas las edades.

IMPACTO TECNOLÓGICO/ECONÓMICO

Evaluación y Rehabilitación Vestibular de Personas con Ataxias Espinocerebelosas: Desde su creación en 2000, el proyecto ha atendido a más de 300 personas de Curitiba y región metropolitana, con diferentes tipos de ataxia, en colaboración con la Unidad de Trastornos del Movimiento del Programa de Posgrado e Investigación en Medicina Interna y Ciencias de la Salud del Departamento de Neurología del Hospital de Clínicas de la Universidad Federal de Paraná (HC-UFPR), facilitando el acceso de esta población a exámenes gratuitos y rehabilitación del equilibrio mediante tecnología de realidad virtual.

Preservación Auditiva de Policías del Batallón de Operaciones Especiales de la Policía Militar de Paraná – BOPE: El programa fue iniciado en 2009 en asociación con la Policía Militar del estado de Paraná y el Hospital de la Policía Militar del Estado, con el objetivo de implantar el Programa de Preservación Auditiva en el BOPE de Paraná, incluyendo a 92 policías. El programa recibió el premio al Mérito en Fonoaudiología de la Sociedad Brasileña de Fonoaudiología en 2018.

Atención y Orientación a Músicos Aficionados y Profesionales: Desde su implementación en 2014, el programa ha atendido directamente a más de 200 músicos, provenientes de la banda de la Policía Militar de Paraná, la Orquesta Sinfónica de Paraná, bandas regionales y unos 100 estudiantes de música de tres instituciones públicas de educación superior de Curitiba.

Dangerous Decibels Brasil/UTP: Desde su implementación en 2016, en colaboración con FUNDACENTRO-PR y las Secretarías Municipales de Salud y Educación, el programa ha atendido directamente a más de 1.900 estudiantes de escuelas públicas y más de 500 trabajadores, generando actitudes preventivas sobre la protección auditiva. En 2020, se desarrolló una plataforma virtual de juegos interactivos en portugués, para la promoción de la salud auditiva de niños y jóvenes en colaboración con Liga/FACENS-SP.

Tamizaje Auditivo Neonatal y Seguimiento de Bebés de Alto Riesgo de Pérdida Auditiva: Iniciado en 2012, el programa realiza anualmente el seguimiento de la audición y el desarrollo de bebés de alto riesgo provenientes de maternidades públicas de Curitiba y de tres instituciones que acogen niños. Cerca de 400 bebés han sido atendidos en la Clínica de Fonoaudiología de la UTP.

Las líneas de investigación están organizadas en dos vertientes, descritas a continuación:

PROMOCIÓN DE LA COMUNICACIÓN HUMANA EN LOS CONTEXTOS DE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN

Estudia los procesos vinculados a la efectividad de la comunicación y su relación con la voz, la motricidad orofacial, la audición y el equilibrio a lo largo de la vida. Tiene como objetivo la sistematización de conocimientos, protocolos y acciones orientadas a la promoción humana, en el ámbito de la salud y la educación, en diferentes grupos poblacionales.

DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

Investiga los supuestos teóricos y metodológicos orientados a la evaluación, diagnóstico y tratamiento de aspectos relacionados con la comunicación humana y su interfaz con la voz, la motricidad orofacial, la audición, el equilibrio y áreas correlatas. Su objetivo es la sistematización de conocimientos y prácticas clínicas que abarquen distintos grupos etarios y poblacionales, considerando el uso de recursos tecnológicos para la promoción humana.

Línea de Investigación: Promoción de la Comunicación Humana en los Contextos de la Salud y la Educación

• Dra. Adriana Bender Moreira de Lacerda
  Currículo Lattes
• Dra. Ana Paula Berberian
  Currículo Lattes
• Dr. Carlos Eduardo Borges Dias
  Currículo Lattes 
• Dra. Débora Lüders
  Currículo Lattes
• Dra. Giselle Aparecida de Athayde Massi
  Currículo Lattes

Línea de Investigación: Diagnóstico y Rehabilitación en el Ámbito de la Comunicación Humana

• Dra. Angela Graciela Deliga Schroder
  Currículo Lattes
• Dra. Bianca Simone Zeigelboim
  Currículo Lattes
• Dr. Cristiano Miranda de Araújo
  Currículo Lattes
• Dr. José Stechman Neto
  Currículo Lattes
• Dra. Rita de Cássia Tonocchi
  Currículo Lattes
• Dra. Rosane Sampaio Santos
  Currículo Lattes
• Dr. Sidnei Rinaldo Priolo Filho
  Currículo Lattes
• Dra. Vanessa Luisa Destro Fidêncio
  Currículo Lattes

El Programa organiza su estructura curricular a través de Asignaturas del Núcleo Básico que fundamentan la formación de los estudiantes, y asignaturas vinculadas a las Líneas de Investigación – LI. Estas últimas están organizadas en asignaturas obligatorias y optativas relacionadas con sus temáticas, y tienen como objetivo apoyar los proyectos de investigación en desarrollo. Por esta razón, puede haber exclusión de asignaturas ofrecidas y la inclusión de nuevas de un año a otro, reflejando el dinamismo característico de la producción del conocimiento.

Otro componente curricular son las actividades prácticas desarrolladas por los estudiantes, que buscan articular las discusiones teóricas con intervenciones prácticas que sustentan las investigaciones.

Los alumnos del Programa tienen plazo para finalizar sus trabajos de 24 meses para la Maestría y 48 meses para el Doctorado. El total de créditos a cumplir por los alumnos de Maestría es de 71 créditos, y para el Doctorado es de 119 créditos, distribuidos de la siguiente manera:

Maestría

• 18 créditos en Asignaturas Obligatorias del Núcleo Básico;
• 12 créditos en Asignaturas Obligatorias y Optativas por línea de investigación;
• 7 créditos en Actividades Programadas;
• 34 créditos de Disertación.

Doctorado

• 22 créditos en Asignaturas Obligatorias del Núcleo Básico;
• 20 créditos en Asignaturas Obligatorias y Optativas por línea de investigación;
• 10 créditos en Actividades Programadas;
• 67 créditos de Tesis.

En las Actividades Programadas es obligatoria la participación de los estudiantes en actividades científicas y publicaciones. Como parte de estas actividades, el alumno de Maestría deberá, además de publicar uno o dos artículos derivados de su disertación, publicar al menos un artículo más en una revista de clasificación B1 o superior. El alumno de Doctorado, además de publicar tres artículos relacionados con su tesis, deberá publicar al menos un artículo más en una revista de clasificación B1 o superior.

A continuación, se describe la Estructura Curricular, incluyendo las asignaturas de Maestría (M) y Doctorado (D):

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

Ética y Bioética en la Investigación (M/D) – 2 créditos

Práctica Basada en Evidencia (M/D) – 2 créditos

Metodología de la Investigación I (M/D) – 3 créditos

Metodología de la Investigación II (D) – 3 créditos

Didáctica y Métodos de Aprendizaje en la Educación Superior (M/D) – 3 créditos

Seminario Avanzado en Salud de la Comunicación Humana (D) – 3 créditos

Innovación y Tecnología en la Salud de la Comunicación Humana (M/D) – 2 créditos

Salud de la Comunicación Humana: Tendencias y Desafíos (M/D) – 2 créditos

Bioestadística (M/D) – 2 créditos

Proyecto de Investigación – 2 (M obligatorio / D optativo)

ASIGNATURAS OPTATIVAS

Para ambas líneas de investigación:

Línea de investigación – Promoción de la Salud en el Contexto de la Comunicación Humana

Temas Actuales en Promoción de la Salud en el Contexto de la Comunicación Humana (M/D) – 7 créditos

Tópicos Avanzados en Promoción de la Salud en el Contexto de la Comunicación Humana (D) – 7 créditos

Pasantía Docente (M/D) – 2 (M) 3 (D)

Lectura Guiada: Promoción de la Salud en el Contexto de la Comunicación Humana – 3 créditos

Psicología del Desarrollo – 2 (M/D) optativa

Línea de investigación – Diagnóstico y Rehabilitación en el Ámbito de la Comunicación Humana